我在一个投票是私人的家庭长大。有一次我问我妈她要给谁投票，她告诉我问别人这个问题很无礼。她没有回答我的问题。
这是我一直牢记的一个教训——我从不问任何人他们投票给谁。
从小到大，我并不了解人们的政治观点，也从来不问，这让我有机会关注人们本身。
有一次在八年级的科学课上，老师正在讨论遗传特征和遗传。家庭作业是记录家庭成员的眼睛和头发的颜色，看他们是否会卷舌头和其他一些身体特征。
之后，老师问学生们他们发现了什么，以及哪位家长可能将这些特征遗传给了他们。
那时，我们班的一个男孩向我走来。我们彼此认识，偶尔也会聊天，但我们并不是亲密的朋友。
他说:“我们离开这里吧。”
“为什么?”我问。
“因为我们都是被收养的。”他指着门说。
在我的求学生涯中，我从未翘过课，但我对此很感兴趣。
我和同学走在走廊里，小心翼翼，以免被老师发现。我们出去玩，聊天。
这是一个我一直铭记在心的时刻。他创造了一个我们都属于的环境，把我从一个只能提醒我我是不同的，以及知道你来自哪里带来的奢侈的环境中移走。
我写过我过去的中学生活。我的前数学老师迈克尔·格雷戈里(Michael Gregory)在被控性侵犯几名前学生五天后自杀身亡，当时我写了一篇专栏。
我在这个故事中提到的科学老师在2010年因性侵学生被判处三年监禁。卡尔加里的那所小中学发生了许多事情。
下课铃响了，我和另一个被收养的同学找到了回科学教室拿书包的路。我们遇到了一位非常生气的老师。
“你知道你在干什么吗?”你不能就这样离开教室!解释自己。”
我们平静地解释说，我们都是被收养的，他冷静下来，让我们拿起书包，去上下一节课。
有一天，我把这个故事告诉了一个小女孩，她对被收养感到很难过。她班上的孩子问她:“为什么你的亲生父母不要你?”以及其他一系列9岁孩子永远不应该面对的可怕问题。
当我分享这个故事的时候，我想到了我的同学，决定在Facebook上搜索一下他在做什么。我找到了他，把我讲的故事告诉了他。
发完这条信息后，我浏览了他的资料，看到了关于他哥哥皮埃尔·波利耶夫(Pierre Poilievre)的帖子、照片和文章。
不久之后，波利耶夫被宣布为加拿大保守党的领袖。
抛开政治不谈(是的，我知道昨天举行了市政选举)，我们可以从与我们不同、有着不同观点和不同政治价值观的人那里找到支持、慰藉、理解和归属感。
我们不需要喜欢每个人，我们当然也不需要投票给我们不喜欢的人，但让我们不要看到一个人的标签掩盖了他们是谁。
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