一位住在维多利亚的退休商人的评论。
我们生活在这样一个时代，一个国家的生活质量取决于拥有我们这个技术先进世界所需技能的科学专业人员的充足供应。这些专业人员的供应本来就很紧张，但在过去两年的新冠疫情期间，退休人员的更换速度放缓，加剧了这一问题。
c·d·豪研究所(c.d. Howe Institute)最近的一份报告《知识鸿沟》(The Knowledge Gap)得出结论，加拿大面临着STEM技能的短缺，这威胁着我们的生活质量和经济竞争力(STEM指科学、技术、工程和数学)。
报告建议采取紧急行动，从中学科学教育的根本改革开始。许多教师缺乏科学知识，导致“照本宣科”，让学生感到无聊和缺乏动力。
科学是迷人的，但它需要有专业知识和热情的教师把它活起来，激励学生从事工程师、化学家、医生和其他受欢迎的职业。由于缺乏足够的科学技能，申请大学的学生往往最终选择文科专业，职业选择有限。
英属哥伦比亚大学(University of British Columbia)最新的全系报告揭示了一个令人不安的数据:艺术类学生的入学人数是工程学、医学预科和所有其他理科学科入学人数总和的两倍。
招聘合格科学教师的一个主要障碍是以工会为基础的系统，它根据资历而不是培训来分配教学职位。我认识的一位充满激情的年轻理科毕业生，在被允许教授他所热爱的学科之前，不得不做了多年的兼职代课老师。我们可以做得更好。
当然，这并不意味着我们的学校没有很多有能力和热情的科学教师。正是这些科学教师发挥了关键作用，帮助一个名为“加拿大青年科学”的组织激励加拿大学生追求STEM职业。
YSC是一个独立于政府的捐助者支持组织，其使命是“通过STEM项目激发加拿大年轻人的好奇心，为加拿大创造价值。”每年，7-12年级的学生在全国100多个地区STEM博览会上参加他们的项目，竞争成为参加加拿大广泛科学博览会(CWSF)的500人之一。
正是高中科学教师激励和促进了成千上万有抱负的科学家的参与。第60届CWSF将于明年5月在埃德蒙顿举行。
在过去的CWSF活动中，这位工程师对项目的科学复杂性和创造性感到震惊，甚至在7-9年级。这些学生中的许多人继续从事STEM职业，这些职业对他们来说都是充实的，对我们国家的未来至关重要。
移民是STEM专业人员的另一大来源。加拿大精心设计的“积分”制度优先考虑拥有急需技能的移民。虽然联邦当局也建立了支持机制，帮助移民融入他们的职业，但专业认证通常由省级当局负责，省级当局往往将这一责任委托给专业协会。通常情况下，这些协会在促进外国培训专业人员的融合方面表现得缺乏动力。
同样缺乏动力也出现在我们危险的超负荷的医疗保健系统中。最近一篇题为“我的出租车司机是医生”的新闻文章说明了这个问题。加拿大公民研究所估计，由于省级监管机构和专业协会拒绝承认他们的资格，数千名接受外国培训的医生被阻止执业，这些医生的专业资格使他们能够快速获得公民身份。
加拿大广播公司(CBC)最近的一篇报道采访了2010年从印度移民到加拿大的达斯(Rajkumar Vijendra Das)。他花了8年时间才获得一个住院医生的职位:在这些职位中，只有很小一部分是分配给外国人的。
霍尼赫·巴尔扎加里(Honieh Barzegari)是一名从伊朗移民到加拿大的医生，在经历了多年的挫折后放弃了，加入了一家医疗制造公司。她告诉CBC新闻:“这个体系是为了让国际医学毕业生失败而设立的。”
加拿大的移民计划在为受过stem培训的移民提供至关重要的技能方面做得很好。但负责整合的专业协会需要成为支持的来源，而不是挫折感。
那么如何将这些技能留在国内呢?根据C.D. Howe的报告:“证据表明，加拿大面临着持续的数字人才向美国流失的问题，需要专注于制定政策，通过创造与他们在其他地方可能找到的机会相当的机会，帮助留住拥有数字技能的人才。”
与克服造成技能供应短缺的教育和融合障碍不同，减少人才流失主要掌握在企业手中。
传统上，大多数公司都指望教育和移民体系提供足够的STEM技能。
但只有企业自己有能力将STEM专业人员留在加拿大。他们需要更频繁地这样做。
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