卑诗省学校受托人协会前任执行董事的评论。
在他10月12日的专栏中，杰克·诺克斯提出了一个问题，为什么我们需要地方选举的学校董事会。这是一个公平的问题，但表明缺乏对学校董事会在民主和学生成就中发挥的重要作用的理解。
在联邦政府和省政府出现之前，加拿大人就已经在选举他们的同胞来管理他们当地的学校。学校受托人对治理和民主略知一二!
认为学校董事会选举的低投票率证明他们对选民不重要的观点是错误的。确实，在一些城市，学校董事会选举的投票率很低(在许多市政选举中也是如此)，但在其他地区，当地公民相当热情地行使他们的选举权，特别是当省政府做出的拨款决定威胁到学校和项目关闭时。
与省级和联邦政府相比，学校董事会和市级政府都更接近他们的选民。学校受托人是我们最重要的公共产品之一的监护人，调查一再表明，加拿大人认为当地代表最能满足他们的教育利益。
没有比地方选举产生的学校董事会更有效和真正的民主形式了，这正是因为学校董事不是专业的政治家。学校董事会让公众——当地的公众——接受公共教育!
这些对地方治理的攻击也没有认识到，除了其民主价值之外，学校董事会能够而且确实对学生成绩产生积极影响。
这不仅仅是一种模糊的情感或受托人的自我信念。在北美各地进行的研究支持了这一观点，研究表明，无论所在社区的社会经济人口结构如何，表现出一定治理技能的学校董事会对课堂成果具有积极影响。
在经合组织最近对72个国家的评估中，加拿大学生在世界上名列前茅。显然，目前的地方治理形式正在发挥作用。有什么问题需要解决?
研究和经验也表明，取消或大规模合并学校董事会并不能产生真正的节省或减少官僚主义。区域化/集中化结构并不能消除学区必须做出的决策数量。
它们只是导致了广泛的政策，试图对当地社区的独特需求采用一刀切的方法。当家长被迫将他们在当地的问题提交到省级中央机构时，解决问题的途径就会变得复杂，他们的声音也会被削弱。
通过公开选举产生的学校董事会进行地方治理的模式并不是多余的、有缺陷的或支离破碎的。不列颠哥伦比亚省人和所有加拿大人都需要在今天的选举中投票来支持和保护这一至关重要的民主水平。
